Варианты орфограмм, которые должны изучаться в начальной школе, их степень трудности

прошу детей найти в памятке существительное, в корне которого была до­пущена ошибка, приписать к нему прилагательное, глагол, наречие и подчеркнуть проверочное слово;

предлагаю классу задание: «Тот, кто допустил ошибку на безударную гласную а (е, и, о), пусть найдет слово в своей памятке, определит часть речи, припишет однокоренное слово другой части речи»;

предлагаю детям найти слово с безударной гласной е (и, а, о), выписать его найти в «Орфографическом словарике» однокоренное, выделить гласную, например: гремел — гремучий;

учащиеся выбирают из своей памятки все слова, состоящие только из корня, из корня и приставки, и т. д.;

ученик вспоминает, в каких словах он сделал ошибку на безударную гласную, записывает их в столбик, приписывает проверочные слова, например:

кормовая — кормит поглядел — взгляд

Трудно перечислить все приемы работы с памяткой «Мои ошибки». Этот процесс творческий, трудоемкий, отнимающий много времени, но такой труд оку­пается более высокой грамотностью.

Информация по педагогике:

Педагогическая организация игровой деятельности
Игра имеет специально значимый смысл в жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста. С.А.Шацкий, значительно оценивая смысл игры, писал: “Игра, эта жизненная лаборатория детства, дающая тот запах, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора её была бы непотребна для общества. В игре, ...

Эстетическое воспитание в процессе обучения
О роли и значении уроков математики в воспитании правильного и дисциплинированного мышления говорилось и писалось очень много. Напротив, о влиянии математических знаний на эстетическое формирование личности учащегося не сказано почти ничего. Всегда предполагалось, что по абстрактности своего предме ...

Сложности проведения театрализованной деятельности с умственно отсталыми детьми
При проведении театрализованной деятельности детьми с легкой степенью умственной отсталости возникает целый ряд специфических препятствий. Они основаны на особенностях протекания следующих психических процессов: 1. Память. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение – у умст ...