Высокий уровень – 0 детей (0%);
Средний уровень – 3 детей (30%);
Низкий уровень – 7 детей (70%).
Таблица 14 - Анализ результатов по методике
Уровни |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
0 |
30 |
70 |
Анализируя результаты проведенной методики, можно сделать вывод о том, что показатель экологического отношения к миру природы детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта остался на низком уровне, но у детей изменилось отношение к миру природы в лучшую сторону. Дети стали более внимательно относиться к миру природы.
Исходя из проведенного исследования на контрольном этапе эксперимента, сделаем сравнительный анализ уровня развития экологических знаний старших дошкольников с нарушением интеллекта, рассчитав средний балл по группе и полученные результаты отразим в таблице и графически.
Таблица 15 - Результаты исследования уровня экологических знаний детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта на контрольном этапе эксперимента
№ п/п |
Имя ребенка |
Уровень сформированности экологических знаний о живой природе |
Отношение к миру природы | ||||
о мире животных |
о растительном мире | ||||||
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития | ||
1 |
Олег |
3 |
н |
1 |
н |
2 |
н |
2 |
Арина |
10 |
с |
9 |
с |
10 |
с |
3 |
Данил |
6 |
н |
5 |
н |
6 |
н |
4 |
Илья |
5 |
н |
1 |
н |
5 |
н |
5 |
Элиза |
11 |
с |
8 |
с |
9 |
с |
6 |
Азамат |
2 |
н |
1 |
н |
3 |
н |
7 |
Руслан |
3 |
н |
1 |
н |
3 |
н |
8 |
Эдик |
5 |
н |
3 |
н |
5 |
н |
9 |
Ирина |
8 |
с |
6 |
н |
8 |
с |
10 |
Лиза |
8 |
с |
5 |
н |
7 |
н |
Средний балл по группе |
6,1 |
н |
4 |
н |
5,8 |
н |
Информация по педагогике:
Психофизиологические, нейрофизиологические, психолингвистические основы усвоения
навыка чтения
Речь – одна из центральных, важнейших психических функций, она имеет огромное влияние на развитие ребёнка в целом. Развитие мышления в значительной мере зависит от развития речи. Речь лежит в основе овладения грамотой и всем процессом обучения . Причины нарушений чтения можно определить, понимая су ...
Возрастные особенности старших школьников в процессе обучения и воспитания
Учащиеся 15—16 лет вступают в пору юности. Существует ли психологическая специфика усвоения учебного материала старшими школьниками, отличающая этот процесс от предыдущего и последующего этапов обучения? Дело в том, что после бурных, скачкообразных моментов интенсивного физического и психического р ...
Организационно-методические модели
дистанционного образования
Обучение по типу экстерната. Обучение, ориентированное на школьные или вузовские (экзаменационные) требования, предназначалось для учащихся и студентов, которые по каким-то причинам не могли посещать стационарные учебные заведения. Так, в 1836 году был организован Лондонский университет, основной з ...
Дистанционное обучение
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.