Основные виды природных ресурсов.
Размещение природных ресурсов и масштабы их использования.
Обеспеченность природными ресурсами.
Особенности использования разных видов природных ресурсов рациональное и нерациональное природопользование.
Геоэкология.
Страноведение
Современная политическая карта мира. Многообразие стран современного мира и их основные типы.
Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира.
Геополитика и политическая география. Международные организации.
Различие стран по уровню хозяйственного развития и природным особенностям.
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства и региональные различия:
1) зарубежной Европы, 2) зарубежной Азии, 3) Северной и Южной Америки, 4) Африки, 5) Австралии и Океании.
Особенности географического положения, природы, населения и его хозяйственной деятельности, быта и культуры наиболее крупных стран мира.
Страны ближнего Зарубежья.
География Казахстана
Особенности географического положения Республики и сопредельных государств.
История освоения и исследования территории Республики.
Факторы, определяющие особенности рельефа и климата Казахстана; основные формы рельефа, климатически условия и ресурсы. Важнейшие районы размещения полезны ископаемых.
Моря, реки и озера России, их роль в жизни населения. Размещение основных типов почв по территории страны, меры по сохранению их плодородия.
Распространение растительности и животных, их восстановление и охрана.
Население Казахстана: численность, размещение, естественное механическое движение населения, демографические проблемы.
Городское и сельское население. Крупнейшие города.
География важнейших отраслей хозяйства. Проблемы преобразования экономики Казахстана.
Особенности географического положения, природы, населения, хозяйства.
При разработке заданий учитывается необходимость проверки географических умений школьников, к которым относятся:
умение определять географические объекты и явления по описанию и характерным признакам;
умение работать с географическими картами;
умение работать со статистическим материалом и другими источниками географической информации;
умение объяснять развитие и пространственное распространение географических процессов и явлений.
С целью всесторонней проверки уровня овладения основным объемом разнообразных знаний и умений по предмету в экзаменационную работу были включены задания, проверяющие усвоение содержания всех разделов курсов школьной географии на базовом, повышенном и высоком уровнях сложности.
Тест состоит из 30 заданий четырех уровней трудности, которые представлены следующим образом: нулевого уровня – 5, первого уровня – 9, второго уровня – 10, третьего уровня – 6 заданий .
Информация по педагогике:
Основные теоретические концепции медиаобразования
«Психолого-педагогический словарь» определяет медиаобразование (от английского media education и латинского media) как «направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации. Основная задача медиаобразования – подготовить новое поколение к жизни в совре ...
Разработка методики технологии обработки плечевого изделия при изучении
раздела «Технология обработки ткани»
При изучении раздела «Культура дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов» учителю необходимо постоянно уделять внимание экологическим вопросам, формировать у учащихся систему экологических знаний о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их раз ...
Психологическая сущность дошкольного возраста
Все родители на вопрос о том, каким бы они хотели видеть своего ребенка, обычно отвечают: «Честным», «Добрым», «Умным», «Хорошим человеком» и т. д. Что же нужно сделать для того, чтобы ребенок вырос таким? Прежде всего — нужно его любить. На первый взгляд подобное утверждение может показаться бана ...
Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.